В книге рассмотрены формы и методы работы психолога в условиях дошкольного учреждения. Представленный материал позволяет исследовать психические особенности личности ребенка на основе его диагностики, коррекции и развития, помочь в организации работы психолога с воспитателями и родителями, выявить основополагающие принципы психолого-педагогической деятельности психолога в ДОУ, даны практические советы по организации его рабочего времени и места. Для практических психологов, педагогов, воспитателей, студентов педагогических вузов.

В пособии содержатся материалы теоретического и прикладного характера, направленные на совершенствование формирования коллектива ДОУ, а именно: тесты, тренинги и психологические зарядки, позволяющие руководителю и воспитателям раскрыть способности и психологические особенности друг друга, а также овладеть различными психотехниками, нацеленными на повышение своего творческого потенциала. Автор пособия предлагает актуальные темы и материалы для психологических дискуссий между воспитателями и родителями по проблемным ситуациям в воспитании дошкольников. В оригинальной форме представлены сценарии родительских собраний. Пособие рассчитано на заведующих и методистов дошкольных образовательных учреждений, воспитателей, родителей, а также на всех, кто интересуется проблемами психологии и воспитания.

Справочник освещает широкий спектр вопросов организации деятельности психолога в детском дошкольном учреждении: диагностические методики, работа с педагогами и родителями, коррекция личности и поведения детей. Книга имеет практическую направленность и предназначена для использования в повседневной работе психолога ДОУ.

Справочник освещает широкий спектр вопросов организации деятельности психолога в детском дошкольном учреждении: диагностические методики, работа с педагогами и родителями, коррекция личности и поведения детей. Книга имеет практическую направленность и предназначена для использования в повседневной работе психолога ДОУ. 8-е издание.

В книге рассматривается достаточно большой спектр вопросов, касающихся практической деятельности педагога-психолога детского сада: от нормативно-правовой регуляции до организации коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в развитии. Обзор основных категорий, являющихся базисными для деятельности детского психолога, поможет лучше ориентироваться в вопросах развития и коррекции личности детей. Среди наиболее важных рассматривается проблема сохранения психологического здоровья дошкольников. Освещены основные формы и методы работы с коллективом, рассмотрены вопросы оказания практической помощи детям, имеющим проблемы в развитии, и их родителям. Справочный материал включает диагностические методики, тематику занятий с педагогами, информационный материал для работы с родителями, профилактические упражнения для психологической гигиены, методы профилактики деструктивных конфликтов, систему оптимизации процесса адаптации детей к условиям детского сада и в силу этого имеет практическую ценность для психологов детских садов.

В пособии представлены теоретические и практические материалы, раскрывающие особенности воспитания и психического развития детей раннего возраста. Предложены игры и занятия, формирующее познавательную активность, восприятие и мышление, речевое развитие, коммуникативные навыки. Пособие адресовано методистам, воспитателям и другим специалистам ДОУ, родителям, а также всем, кто интересуется вопросами дошкольной педагогики. Составитель: Аралова М. А.

В пособии представлены теоретические и практические материалы, раскрывающие особенности воспитания и психического развития детей раннего возраста. Предложены игры и занятия, формирующие познавательную активность, восприятие и мышление, речевое развитие, коммуникативные навыки. Адресовано методистам, воспитателям и другим специалистам ДОУ, родителям, а также всем, кто интересуется вопросами дошкольной педагогики. 2-е издание, исправленное. Составитель: М.А. Аралова.

В пособии изложены нормативно-правовые и концептуальные основы работы педагога-психолога в ДОУ общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего видов. Раскрыто содержание работы по всем направлениям профессиональной деятельности психолога образования. Приводится системный анализ возможных трудностей в работе специалиста психологической службы и в координации его работы с деятельностью других сотрудников ДОУ. Кроме этого, книга содержит разнообразный практический материал. В ней даны примерные формы документации, конспекты занятий, рекомендации по подбору и изготовлению дидактического игрового материала для индивидуальной и групповой работы. Пособие адресовано руководителям ДОУ, практическим работникам психологической службы ДОУ, а также студентам педагогических вузов, обучающимся по специальности "Педагогика и психология (дошкольная)" и "Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная)".

В пособии изложены нормативно-правовые и концептуальные основы работы педагога-психолога в ДОУ общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего видов. Раскрыто содержание работы по всем направлениям профессиональной деятельности психолога образования. Приводится системный анализ возможных трудностей в работе специалиста психологической службы и в координации его работы с деятельностью других сотрудников ДОУ. Кроме этого, книга содержит разнообразный практический материал. В ней даны примерные формы документации, конспекты занятий, рекомендации по подбору и изготовлению дидактического игрового материала для индивидуальной и групповой работы. Пособие адресовано руководителям ДОУ, практическим работникам психологической службы ДОУ, а также студентам педагогических вузов, обучающимся по специальности "Педагогика и психология (дошкольная)" и "Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная)".

Сборник содержит 24 разнообразных по тематике сценария проведения увлекательных классных часов на весь учебный год. В каждый сценарий включены веселые конкурсы, творческие задания, интересные факты, остроумные стихи автора. Книга предназначена всем, кто занимается организацией внеклассной воспитательной работы со школьниками: педагогам-организаторам, классным руководителям, воспитателям групп продленного дня.

В справочнике описаны наиболее эффективные техники современной психотерапии в зависимости от симптоматики больного и его психологической структуры. В него вошли такие методы психологического воздействия, как гештальт-терапия, когнитивная терапия, рационально-эмоциональная психотерапия, психоанализ, экзистенциально-гуманистическая психотерапия. Теоретические положения каждой психотерапевтической техники сопровождаются клиническими примерами, иллюстрируются протоколами психотерапевтических сессий. Книга имеет как теоретические, так и практические аспекты, позволяющие сделать выбор методики в каждом конкретном случае. По сути, это сборник современных психотерапевтических техник, которые психолог может использовать в практической работе. Составитель: Соловьева С. Л.

В книге представлен опыт организации психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения. Наряду с организационными вопросами рассматривается система диагностики развития детей раннего возраста и соответствующий диагностический инструментарий. Предлагается механизм разработки и реализации индивидуальных программ психолого-педагогической помощи ребенку раннего возраста, а также технологии взаимодействия с родителями ребенка в ходе ее реализации. В приложении представлен пакет документации службы ранней психолого-педагогической помощи ДОУ, а также современное нормативно-правовое обеспечение ее деятельности. Книга адресована руководителям, специалистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений, специалистам ПМПК, учреждений государственной поддержки детства, а также родителям, имеющим детей раннего возраста. Книга также может быть рекомендована для студентов педагогических вузов.

Книга посвящена анализу наиболее трудных ситуаций, с которыми сталкиваются люди в жизни. Рассматриваются понятия стресса, фрустрации, депривации, конфликта и кризиса, а также те психологические процессы, которые сопутствуют переживанию кризиса: тревога, депрессия, враждебность. Описаны основные типы личности и их наиболее уязвимые стороны, слабые места, которые делают людей восприимчивыми к разного рода стрессам. Представлены психологические резервы и ресурсы, которые помогают человеку преодолевать критические жизненные события. Приводятся современные исследования психологических характеристик, из которых складывается ощущение благополучия и счастья. Составитель Светлана Леонидовна Соловьева.

Пособие рассчитано на педагогов-психологов дошкольного образовательного учреждения. Оно содержит все основные нормативно-правовые акты и информационно-методические письма, регулирующие деятельность психологической службы ДОУ по состоянию на 1 января 2004 г., базовые методики диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и коррекционной работы с дошкольниками, а также конкретные рекомендации по оборудованию психологического кабинета ДОУ. При отборе методических средств диагностики предпочтение отдано простым и информативным тестам, не требующим специальных материалов и оборудования.

Книга включает теоретические основы психодиагностики, консультирования и тренинговой психокоррекции, причем теория в ней тесно связана с практикой. Даются рекомендации по использованию конкретного теоретического материала в работе, пошагово описан процесс психокоррекции в русле каждого направления, методы и техники, которыми достигаются желаемые перемены в клиенте, описаны примеры из практики. Помещены методики и тесты, используемые психологами-практиками, даны рекомендации по составлению заключения о психологическом тестировании.

"Справочник детского психолога" предназначен для психологов-практиков, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Объединяя в себе основные вопросы, возникающие в процессе диагностики и психокоррекции детей, справочник дает уникальную возможность за короткое время получить необходимую информацию, помогая специалисту в решении проблем, возникающих в процессе профессиональной деятельности. Также родители могут получить ответы на интересующие их вопросы. И, возможно, именно вовремя полученный ответ позволит родителям своевременно скорректировать стиль общения с ребенком, избежав тем самым пагубных последствий. Кроме того, справочник с успехом может применяться в качестве дополнительного материала студентами высших учебных заведений гуманитарных факультетов, обучающихся по специальностям: "Психология", "Педагогика и психология", "Социальная работа", "Социология", а также других специальностей, в учебном плане подготовки которых есть дисциплины "Психодиагностика", "Психокоррекция", "Психология развития".