Человеческие ресурсы - основа успешной деятельности любого предприятия, организации. В современных условиях управление человеческими ресурсами позволяет обобщить и реализовать целый спектр вопросов адаптации индивида к внешним условиям, учета личностного фактора и т.д. .Рассматриваются проблемы управления человеческими ресурсами, систематизируются аспекты набора, отбора и ориентации работников предприятий и организаций. Особое место занимают вопросы обучения кадров, их профессионального и карьерного продвижения. .Комплексно отражены такие важные темы, как организация труда и контроль за деятельностью кадров и управленцев. .Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических специ-альностей вузов, работников отделов кадров крупных предприятий, рекрутинговых компаний, а также может быть полезно органам государственной службы в их деятельности по подбору специалистов.

Человеческие ресурсы - основа успешной деятельности любого предприятия, организации. В современных условиях управление человеческими ресурсами позволяет обобщить и реализовать целый спектр вопросов адаптации индивида к внешним условиям, учета личностного фактора и т.д. .Рассматриваются проблемы управления человеческими ресурсами, систематизируются аспекты набора, отбора и ориентации работников предприятий и организаций. Особое место занимают вопросы обучения кадров, их профессионального и карьерного продвижения. .Комплексно отражены такие важные темы, как организация труда и контроль за деятельностью кадров и управленцев. .Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических специ-альностей вузов, работников отделов кадров крупных предприятий, рекрутинговых компаний, а также может быть полезно органам государственной службы в их деятельности по подбору специалистов.

В банковской сфере рискованные ситуации не являются чем-то необычным. Приобретение организационных навыков и инструментов, обеспечивающих эффективное управление банковскими рисками или позволяющих вообще избежать их, имеет важнейшее значение для выживания и успеха организации. Рассмотрены система управления банковскими рисками, методы их расчета, а также способы их минимизации. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям экономики и управления. Может быть интересна топ-менеджерам, владельцам компаний.

Отражены основные понятия инвестиционных рисков, функции и классификация инвестиционных рисков. Особое внимание уделено оценке инвестиционных рисков, современной концепции управления инвестиционными рисками, методам и моделям управления инвестиционными рисками, прогнозированию потерь от инвестиционных рисков, организации и др. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

В банковской сфере рискованные ситуации не являются чем-то необычным. Приобретение организационных навыков и инструментов, обеспечивающих эффективное управление банковскими рисками или позволяющих вообще избежать их, имеет важнейшее значение для выживания и успеха организации. Рассмотрены система управления банковскими рисками, методы их расчета, а также способы их минимизации. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям экономики и управления. Может быть интересна топ-менеджерам, владельцам компаний.

Отражены основные понятия инвестиционных рисков, функции и классификация инвестиционных рисков. Особое внимание уделено оценке инвестиционных рисков, современной концепции управления инвестиционными рисками, методам и моделям управления инвестиционными рисками, прогнозированию потерь от инвестиционных рисков, организации и др. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Учебник построен на обобщении теоретических основ арбитражного процессуального права, системном анализе действующего процессуального законодательства Российской Федерации. С учетом изменений российского законодательства, сложившейся правоприменительной, в том числе судебной, практики рассмотрены основные темы курса: предмет и источники арбитражного процессуального права, арбитражные процессуальные правоотношения, участники и сроки процессуального судопроизводства, порядок и особенности его ведения (производство в суде первой инстанции, апелляционное, кассационное и надзорное производство), сущность и задачи арбитражного процесса. .Особое внимание уделено особенностям рассмотрения споров в третейских судах, дел с участием иностранных лиц, а также порядку обращения российских граждан в Европейский суд по правам человека. .Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов и факультетов, практических работников правовых ведомств и служб.

Учебник построен на обобщении теоретических основ арбитражного процессуального права, системном анализе действующего процессуального законодательства Российской Федерации. С учетом изменений российского законодательства, сложившейся правоприменительной, в том числе судебной, практики рассмотрены основные темы курса: предмет и источники арбитражного процессуального права, арбитражные процессуальные правоотношения, участники и сроки процессуального судопроизводства, порядок и особенности его ведения (производство в суде первой инстанции, апелляционное, кассационное и надзорное производство), сущность и задачи арбитражного процесса. .Особое внимание уделено особенностям рассмотрения споров в третейских судах, дел с участием иностранных лиц, а также порядку обращения российских граждан в Европейский суд по правам человека. .Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов и факультетов, практических работников правовых ведомств и служб.

Рассмотрены сущность религии, ее происхождение, структура и функции в жизни общества, а также различные концепции теории религии. Особое внимание уделяется раскрытию современных мировых религий, их религиозных философских основ. Рассматриваются соотношение религии и морали, раскрываются проблемы свободомыслия в историческом аспекте, а также диалога верующих и неверующих по ключевым мировоззренческим вопросам. . .Для студентов вузов, учащихся лицеев и колледжей, а также широкого круга читателей. .

Рассмотрены сущность религии, ее происхождение, структура и функции в жизни общества, а также различные концепции теории религии. Особое внимание уделяется раскрытию современных мировых религий, их религиозных философских основ. Рассматриваются соотношение религии и морали, раскрываются проблемы свободомыслия в историческом аспекте, а также диалога верующих и неверующих по ключевым мировоззренческим вопросам. . .Для студентов вузов, учащихся лицеев и колледжей, а также широкого круга читателей. .

Поэтическая антология "Ты припомни, Россия, как всё это было!.." - своего рода коллективная "Илиада" о Великой Отечественной войне, коллективный эпос. Здесь представлено творчество поколения фронтовиков, таких как А. Сурков, А. Тарковский, К. Симонов, А. Твардовский, С. Гудзенко, А. Межиров, Н. Старшинов, Ю. Друнина, М. Анчаров, С. Наровчатов, Н. Панченко, В. Субботин, А. Недогонов, П. Шубин, Е. Винокуров, К. Ваншенкин, и тех, кто со своими военными стихами (часто написанными прямо на фронте, в окопах) входил в литературу уже как бы третьим призывом, в 70-80-е годы, а также стихи поэтов, которых называют "детьми войны", к ним принадлежат Н. Рубцов, А. Прасолов, Ю. Кузнецов, С. Куняев, Евг. Евтушенко, В. Пахомов, Л. Васильева, В. Высоцкий, Л. Смирнов, В. Соколов, А. Передреев, Д. Сухарев, В. Костров. Книга несёт особый эмоциональный, художественный и публицистический заряд, соответствующий обстоятельствам времени и реальной исторической задаче - ВЕРНУТЬ НАШЕЙ ПОБЕДЕ её подлинные трагические и одновременно светлые краски, живые человеческие черты, её подлинное высокое и непреходящее духовное и историческое значение! Составление и предисловие: Красников Геннадий Николаевич.

В учебном пособии раскрываются предмет и основное содержание педагогической психологии, рассматриваются важнейшие вопросы психологии обучения и образования. Вы узнаете, с какими психологическими проблемами сталкивается педагог в своей работе, на каких принципах построено развивающее обучение, в чем заключаются психологические детерминанты учебной деятельности. В книге подробно описывается путь становления личности человека под влиянием обучения, воспитания и среды. Теоретический материал в пособии гармонично сочетается с ответами на актуальные практические запросы современной системы образования: авторы уделяют большое внимание технологиям решения профессиональных педагогических задач. Каждая глава пособия включает перечень понятий, которые подлежат усвоению, тексты, в которых они раскрыты, задания для усвоения представленного материала, списки рекомендуемой литературы и вопросы для самопроверки.Учебное пособие адресовано бакалаврам и магистрам по направлениям педагогической подготовки, преподавателям, а также специалистам в области образования: учителям, школьным психологам, методистам, специалистам дополнительного образования, организаторам различных образовательных проектов и т.д. Гриф УМО.Гл. 1.1. Баева И. А., Лактионова Е. Б., гл. 1.2. Паттурина Н. П., Регуш Л. А., гл. 1.3. Костромина С. Н., гл. 2.1, 3.1, 3.5. Орлова А. В., гл. 2.2. Орлова А. В., Пежемская Ю. С., гл. 2.3, 4.1. Сомова Н. Л., гл. 2.4. Сомова Н. Л., Регуш Л. А., гл. 3.2. Грецов А. Г. , Пежемская Ю. С., гл. 3.3 Андреева Е. Н., Орлова А. В., гл. 3.4. Пежемская Ю. С., гл. 4.2. Пежемская Ю. С., Паттурина Н. П., гл. 4.3. Регуш Н. Л., Регуш Л. А., гл. 4.4. Игнатенко М. С., Куприянова Н. В.

В книгу вошли стихи А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, С. А. Есенина, В. А. Жуковского, А. Н. Плещеева, А. Н. Майкова, А. А. Блока, Ф. И. Тютчева, Е. А. Баратынского, В. В. Маяковского и рассказы Л. Н. Толстого, К. Д. Ушинского.

Состояние виниловых пластинок: Near mint (NM) — почти идеальное состояние. Состояние конверта Excellent (EX) — отличное состояние. К 225-летию Ленинградского академического театра драмы им. А. С. Пушкина. Сценарий Л. Гительмана Ведущие - И. Горбачев и Л. Гительман, Режиссер М. Тулин Фрагменты спектаклей: Первая пластинка Сторона 1 (22.15) А. Островский ЛЕС Несчастливцев — IO. М. Юрьев Аксюша — Н. С. Рашевская А. Чехов дядя ваня Астров — Н. К. Симонов Соня — Е. П. Карякина М. Горький на ДНЕ Барон — Б. А. Фрейндлих Наташа — К. И. Трофимова Настя — В. Н. Ковель Лука — К. В. Скоробогатов Бубнов — Ю. В. Толубеев А. Афиногенов чудак Волгин — А. Ф. Борисов Дробный — Ю. В. Толубеев Горский — В. В. Эренберг Л. Зорин друзья И годы Надежда — Л. Н. Штыкан Алатов — И. О. Горбачев Куканов — К. С. Калинис Пассажиры - Л. А. Шеленяева, Ю. И. Куранин Сторона 2 (18.50) Л. Толстой живой труп Протасов — Н. К. Симонов Следователь — Б. А. Фрейндлих П. Павловский элегия И. С. Тургенев — Б. А. Фрейндлих М. Г. Савина — В. В. Панина А. Чехов иванов Иванов — П. О. Горбачев В. Шекспир гамлет перевод Б. Пастернака Гамлет — Б. А. Фрейндлих Гертруда — Н. С. Рашевская Полоний — Ю. В. Толубеев О. Заградник мелодия для павлина перевод В. Каменской Титан Гара — А. Ф. Борисов Белан — Р. А. Кульд Вторая пластинка Сторона 1 (20.10) Вс. Вишневский оптимистическая трагедия Алексей — И. О. Горбачев Комиссар — О. Я. Лебзак И. Погодин кремлевские куранты В роли В. И. Ленина — В. Н. Честноков Рыбаков - А. Н. Волгин Пищал — А. Г. Ефимова А. Каплер ленин В роли В. И. Ленина — К. В. Скоробогатов Горький — Н. К. Черкасов С. Алешин ВСЕ остается людям Дронов — Н. К. Черкасов Отец Серафим — Б. А. Фрейндлих Моргунов — Я. О. Малютин Сторона 2 (21.32) В. Кочетов семья журбиных Директор — В. П. Янцат Илья Журбин — IO. В. Толубеев Матвей Журбин — в. В. Меркурьев А. Островский последняя жертва Флор Федулыч — В. В. Меркурьев Юлия Тугина — Г. Т. Карелина Ю. Герман дело. Которому ТЫ служишь инсценировка А. Музиля Богословский — Ю. В. Толубеев Горбанюк — И. В. Мамаева Евгений Родионович — Б. П. Тетерин И. Герасимов предел возможного инсценировка А. Соколова Ремез — П. О. Горбачев Бортов — А. А. Анисимов Лена — Л. П. Горбачева

В книгу вошли стихи А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, С. А. Есенина, В. А. Жуковского, А. Н. Плещеева, А. Н. Майкова, А. А. Блока, Ф. И. Тютчева, Е. А. Баратынского, В. В. Маяковского и рассказы Л. Н. Толстого, К. Д. Ушинского.

В книгу вошли стихи А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, С. А. Есенина, В. А. Жуковского, А. Н. Плещеева, А. Н. Майкова, А. А. Блока, Ф. И. Тютчева, Е. А. Баратынского, В. В. Маяковского и рассказы Л. Н. Толстого, К. Д. Ушинского.