Играя с наклейками, малыш сможет сложить замечательный узор, выучить названия цветов радуги и геометрических фигур, познакомиться с понятием величины. Составитель: Малышкина М. В. Для дошкольного возраста.

В этой книжке вы найдете: - 175 наклеек разных цветов, геометрических форм и размеров; - игры с наклейками и задания, благодаря которым малыш узнает названия цветов и геометрических фигур, научится сравнивать предметы по размеру и потренирует пальчики. Для дошкольного возраста. Для занятий взрослых с детьми (текст читают взрослые).

Развивающие досочки Сложи узор, по методике Сегена, 18 штГоловоломка создана по методике Эдуарда Сегена (доски с вкладышами). Суть игры: в карточку со специальной выемкой необходимо вставить недостающий элемент, подходящий по форме и цвету. Занятие с такими карточками развивает моторику, логическое и пространственное мышление, даёт стимул для развития речи.

Развивающие досочки Сложи узор, по методике Сегена, 18 штГоловоломка создана по методике Эдуарда Сегена (доски с вкладышами). Суть игры: в карточку со специальной выемкой необходимо вставить недостающий элемент, подходящий по форме и цвету. Занятие с такими карточками развивает моторику, логическое и пространственное мышление, даёт стимул для развития речи.

Развивающие досочки Сложи узор, по методике Сегена, 18 штГоловоломка создана по методике Эдуарда Сегена (доски с вкладышами). Суть игры: в карточку со специальной выемкой необходимо вставить недостающий элемент, подходящий по форме и цвету. Занятие с такими карточками развивает моторику, логическое и пространственное мышление, даёт стимул для развития речи.

4018681 Развивающие досочки «Сложи узор», по методике Сегена, 18 шт. Головоломка создана по методике Эдуарда Сегена (доски с вкладышами). Суть игры: в карточку со специальной выемкой необходимо вставить недостающий элемент, подходящий по форме и цвету. Занятие с такими карточками развивает моторику, логическое и пространственное мышление, даёт стимул для развития речи.

Развивающие досочки «Сложи узор», по методике Сегена, 18 шт. Головоломка создана по методике Эдуарда Сегена (доски с вкладышами). Суть игры: в карточку со специальной выемкой необходимо вставить недостающий элемент, подходящий по форме и цвету. Занятие с такими карточками развивает моторику, логическое и пространственное мышление, даёт стимул для развития речи.(4018681)

Развивающие досочки «Сложи узор», по методике Сегена, 18 шт Головоломка создана по методике Эдуарда Сегена (доски с вкладышами).Суть игры: в карточку со специальной выемкой необходимо вставить недостающий элемент, подходящий по форме и цвету.Занятие с такими карточками развивает моторику, логическое и пространственное мышление, даёт стимул для развития речи.(4018681)

Подбирать наклейки по форме, цвету, размеру и украшать волшебные дома и замки - это и веселая игра, и учеба. Составитель М. В. Малышкина.

Развивающие досочки «Сложи узор», по методике Сегена, 18 шт.. Головоломка создана по методике Эдуарда Сегена (доски с вкладышами).Суть игры: в карточку со специальной выемкой необходимо вставить недостающий элемент, подходящий по форме и цвету.Занятие с такими карточками развивает моторику, логическое и пространственное мышление, даёт стимул для развития речи.(4018681)

В набор входят кубики Сложи узор со стандартными заданиями + дополнительный альбом заданий Сложи узор для малышей.

"Сложи узор" ; одна из популярных в нашей стране развивающих игр. Это многофункциональная, развивающая пространственное, логическое и творческое мышление, внимание, память и воображение игра. Для первого знакомства с кубиками "Сложи узор" предлагается альбом "Сложи узор для малышей". Этот альбом предназначен для детей 2-3 лет. Простые задания-схемы и веселые картинки помогут малышам развиваться, играя.

Игра для детей старшего дошкольного возраста, которая поможет малышам закрепить знания о форме и цвете предметов, а также развить зрительное восприятие и произвольное внимание, логическое и наглядно-образное мышление.Игра состоит из игрового поля и 48 карточек, которые необходимо перетасовать и разделить поровну всем игрокам. Играющие складывают карточки в стопку лицевой стороной вверх (или вниз картинками в любом порядке). При помощи считалки выбирается тот, кто начинает игру. Этот участник берет верхнюю карточку из своей стопки и смотрит, подходит ли его предмет по цвету или форме изображенному на первом квадрате игрового поля. Если подходит, кладет карточку на этот квадрат игрового поля, если не подходит, откладывает в сторону. Следующий участник берет карточку и смотрит, соответствует ли она второму квадрату игрового поля. Затем в игру поочередно вступают другие игроки. Участник имеет право на внеочередной ход, если предмет, изображенный на его карточке, подходит к фигуре на игровом поле и по цвету, и по форме.Когда карточки в стопке играющего заканчиваются, он может брать карточки, которые отложены в сторону. Когда нет подходящей карточки, играющий пропускает ход. Выигрывает тот, кто первым выложит на игровое поле все свои карточки.

Игра для детей старшего дошкольного возраста, которая поможет малышам закрепить знания о форме и цвете предметов, а также развить зрительное восприятие и произвольное внимание, логическое и наглядно-образное мышление. Игра состоит из игрового поля и 48 карточек, которые необходимо перетасовать и разделить поровну всем игрокам. Играющие складывают карточки в стопку лицевой стороной вверх (или вниз картинками в любом порядке). При помощи считалки выбирается тот, кто начинает игру. Этот участник берет верхнюю карточку из своей стопки и смотрит, подходит ли его предмет по цвету или форме изображенному на первом квадрате игрового поля. Если подходит, кладет карточку на этот квадрат игрового поля, если не подходит, откладывает в сторону. Следующий участник берет карточку и смотрит, соответствует ли она второму квадрату игрового поля. Затем в игру поочередно вступают другие игроки. Участник имеет право на внеочередной ход, если предмет, изображенный на его карточке, подходит к фигуре на игровом поле и по цвету, и по форме. Когда карточки в стопке играющего заканчиваются, он может брать карточки, которые отложены в сторону. Когда нет подходящей карточки, играющий пропускает ход. Выигрывает тот, кто первым выложит на игровое поле все свои карточки. 0

Игра для детей старшего дошкольного возраста, которая поможет малышам закрепить знания о форме и цвете предметов, а также развить зрительное восприятие и произвольное внимание, логическое и наглядно-образное мышление. Игра состоит из игрового поля и 48 карточек, которые необходимо перетасовать и разделить поровну всем игрокам. Играющие складывают карточки в стопку лицевой стороной вверх (или вниз картинками в любом порядке). При помощи считалки выбирается тот, кто начинает игру. Этот участник берет верхнюю карточку из своей стопки и смотрит, подходит ли его предмет по цвету или форме изображенному на первом квадрате игрового поля. Если подходит, кладет карточку на этот квадрат игрового поля, если не подходит, откладывает в сторону. Следующий участник берет карточку и смотрит, соответствует ли она второму квадрату игрового поля. Затем в игру поочередно вступают другие игроки. Участник имеет право на внеочередной ход, если предмет, изображенный на его карточке, подходит к фигуре на игровом поле и по цвету, и по форме. Когда карточки в стопке играющего заканчиваются, он может брать карточки, которые отложены в сторону. Когда нет подходящей карточки, играющий пропускает ход. Выигрывает тот, кто первым выложит на игровое поле все свои карточки.

Игра для детей старшего дошкольного возраста, которая поможет малышам закрепить знания о форме и цвете предметов, а также развить зрительное восприятие и произвольное внимание, логическое и наглядно-образное мышление. Игра состоит из игрового поля и 48 карточек, которые необходимо перетасовать и разделить поровну всем игрокам. Играющие складывают карточки в стопку лицевой стороной вверх (или вниз картинками в любом порядке). При помощи считалки выбирается тот, кто начинает игру. Этот участник берет верхнюю карточку из своей стопки и смотрит, подходит ли его предмет по цвету или форме изображенному на первом квадрате игрового поля. Если подходит, кладет карточку на этот квадрат игрового поля, если не подходит, откладывает в сторону. Следующий участник берет карточку и смотрит, соответствует ли она второму квадрату игрового поля. Затем в игру поочередно вступают другие игроки. Участник имеет право на внеочередной ход, если предмет, изображенный на его карточке, подходит к фигуре на игровом поле и по цвету, и по форме. Когда карточки в стопке играющего заканчиваются, он может брать карточки, которые отложены в сторону. Когда нет подходящей карточки, играющий пропускает ход. Выигрывает тот, кто первым выложит на игровое поле все свои карточки. 0